Convivencia: Tarea 3.3

Aquí dejo esta presentación, en la cual se sintetizan todos los aspectos del curso vistos y sus pequeñas reflexiones, que se han ido nutriendo de todos los trabajos, ya que hemos ido cada ves profundizando más en nuestras tareas....llegar aquí ha sido satisfactorio y por cuanto menos, por lo menos para mí, muy instructivo como docente.
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Convivencia: Tarea 3.1 ¿Cómo es la realidad de mi centro?

Llegando al apartado final en el que exponemos y analizamos todo lo que hasta ahora hemos ido aprendiendo, asimilando y poniendo en práctica, tras las valoraciones y reflexiones de actividades anteriores. Por ese motivo y siguiendo la línea de actuación comenzada en la actividad anterior, atendiendo a las oportunidades de éxito de la actividad 2.2, me he puesto manos a la obra en la aplicación de grupos interactivos....al andar se hace camino....y en él, espero que se sumen los demás compañeros del centro. Mi valoración de dichas experiencias en lo que llevo de curso escolar, es muy positiva, en la que todos salimos ganando, pero sobre todos el alumnado, que espera impaciente el día de esta nueva forma de organizar el aula con los padres como integrantes de ella.
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Convivencia: Tarea de Éxito.

Os dejo mi presentación, de la tarea por la que me he decantado, ya que tengo muchas mayores posibilidades de llevarle a cabo, de hecho ya la estoy haciendo realidad, espero poder mantenerla a lo largo del curso, es una labor conjunta, ya que sin las madres, no podría ser posible, al igual que el apoyo de la dirección del centro. Por estos motivos, me he sentido impulsada y motivada a realizar otras formas de organizar el aula, el la cual participemos el mayor número de sectores que participamos de la educación.

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convivencia: Actuaciones de éxito educativo

Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. En esta sección de ¿Cómo es la realidad de mi centro? El análisis mediante el mapa mental, me lleva a darme cuenta que a pesar de la situación aparentemente poco favorable, pero no por ello irrecuperable, ya que al como se ve en el mapa mental, hay oportunidades para poder realizar estas medidas de éxito, una delas más importantes para mi, es el apoyo del equipo directivo de centro, y la capacidad de movilizar a los padres para la intervención en ellas, sobre todo en los grupos interactivos, no obstante, el primer paso debe venir del profesorado, que es quién debe dar a conocer estas actuaciones y formarse en ellas para poder iniciar el camino..... creo que estamos en el camino.

Convivencia: Reflexión De Lo Aprendido. Bloque 1

Después de realizar este primer bloque, lo más llamativo es que aún está casi todo por construir para un mundo escolar más participativo, para acercarnos más y más hacia el modelo dialógico y democrático, para deshacernos de los estereotipos de los modelos disciplinares y de poder que se siguen manteniendo. De ahí mi sueño, reflejado en este meme:

Algo bueno y positivo que también veo en esta reflexión, es que algo se mueve, en los docentes, en los padres, que quieren actualizar una escuela cercana y participativa, que prepare y conecta a los alumnos para la sociedad actual, y además que la propia sociedad lo demanda. Al ser conscientes de todo ello, de la realidad de nuestro centro:
¿Cómo es la realidad de mi centro? - Created with Haiku Deck, presentation software that inspires; Podremos ponernos a trabajar, en nuestras debilidades y fomentar las fortalezas; como se releja en la infografía: En el debate me he dado cuenta que todos tenemos mucho por hacer, lo cual es un alivio, pues pensaba que mi centro era un poco excepcional en este aspecto, pero no por ello menos grave....estamos en el camino...avanzamos hacia el modelo dialógico y a abrir los centros a la sociedad, para que también participe, es una necesidad del aprendizaje actual, ya que sociedad y centros educativos van de la mano.

Convivencia: Fortalezas y Debilidades

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Convivencia: La realidad de mi centro

¿Cómo es la realidad de mi centro? - Created with Haiku Deck, presentation software that inspires He realizado un análisis de la realidad de mi centro, intentando ser clara y concisa, espero no dejarme ningún aspecto sin contestar..me quedo reflexionanado a la vista del análisis.

CONVIVENCIA

Después de toda la información que he leído en el curso sobre el modelo dialógico, creo que ésta imagen, me inspira y resume todos los aspectos positivos que conlleva tanto en participación de todos, en aceptación de normas, y sobre todo en prevención de conflictos...todo ello para mejorar y sentir que estamos en ambientes positivos...muy reflejado con una sonrisa natural y de satisfacción.

CONVIVENCIA

Empiezo una nueva andadura en el mundo de la formación; en el ámbito de la convivencia, que espero me ayuden a mejorar mi labor docente, la de mis alumnos y por ende la del centro. Empezamos.....

Presentación del libro de Cervantes de la calse de 3ºB

Medidas y Actuaciones Frente al Ciberacoso: Protocolo AUP

Aup by Gloria Fuentes is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.

Navegar Seguro En La Red

Seguridad en la red por Gloria Fuentes González se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.

Navegar de forma segura,charla de Francisco Alonso Batuecas

Muy interesante la charla del NOOC ¿Qué hacer para navegar de forma segura? Aquí podemos ver las ideas principales.

Protégete en la red: Pentágono de seguridad

Mi pentagrama de seguridad,desde luego hay aspectos a mejorar.

eTwinnig: Expectativas, balance y 3x1

Empecé este curso con la única que conocía de eTwinning, por lo que había leído en la presentación del curso, me atraía aunque me quedaba la duda de si podría llevarlo adelante pues a prìori me parecía bastante más complicado. Después de hacerlo, en el balance del mismo, veo que es una nueva manera de concebir la educación, que puede abrir muchas puertas a la misma para enriquecernos, para darle un aire fresco, renovador y diferente....aportarle un nuevo matiz, compartir en la cercanía que ofrece la tecnología, con los que estando lejos quieren colaborar en un tema concreto, con los que muestran las mismas inquietudes....en definitiva abrirse a nuevos horizontes bajo el lema de colaborar y crear. Eso mismo es lo que moverá a poner un proyecto en práctica, o sumarme a uno que ya esté en marcha. Aunque aún tengo que seguir aprendiendo mucho más sobre eTwinning, ha sido un acercamiento, un primer contacto. Con respecto al desarrollo del curso, me he sentido muy relajada haciéndolo, ya que en otro que hice estuve muy asfixiada por el tiempo, en esta ocasión no, las tareas han tenido un tiempo de realización amplio, han sido claras y bien concretadas, y el tutor también muy a pie del cañón, siempre dispuesto a aclarar y ayudarnos y sobre todo positivo, gracias Agustín, ha sido un placer tenerte de tutor, esperemos que no sea la última. Lo que considero se debería mejorar es la posibilidad de mantener accesibles la parte teórica de la que disponemos en el curso, estaría bien subirla a una nube, o algo así, para tenerla accesible en caso de necesidad. Con respecto al portafolio del proyecto, como en la tarea 2.2 del primer boceto de eTwinning me aconsejaron mejorar los puntos del resultado final y la evaluación, pues realicé otro nuevo que fue el que subí en la tarea 3.3,dejando más claros esos puntos.

eTwinning Foro: Netiqueta

Este aspecto de la Netiqueta las redes es uno de los más importantes a tener en cuenta a la hora de plantaer actividades digitales, sobre todo porque no se trata de una manera especial y directa desde el curriculum, en contenidos específicos, por ello, en las horas de tutoria sería muy conveniente abordar el tema de educación digital y sus pautas de comportamiento. Con ello conseguiremos crear pauras de comportamientop que darán seguridad tanto a los alumnos como a sus padres, que alguna vez son reticentes por la falta de seguridad que las redes ofrecen, si desde estadios temparanos saben que hay auqe preservar su imagen y la de los demás, no compartir información confedencial, ni ningún tipo de dato tanto personal como de otras personas,,,es decir educar en la" Ética Digital" en la red, conseguiremos que todas las herramientas utilizadas para la educación sean mucho más eficaces, al tener ciudadanos digitales responsables.

IV Centenario Cervantes, mural colaborativo.

eTwinning: Creación final del proyecto

Creación proyecto etwinning: Nuestros Juegos from Gloria Fuentes Gonzalez

Proyecto eTwinnig "Nuestros Juegos" is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.

Diseño de una e actividad

Symbaloo: El Quijote

Inicio del Quijote

Word cloud made with WordItOut

Primer Boceto de Proyecto eTwinning

Título: "Puentes Solidarios" Áreas implicadas: Valores cívicos y sociales,plástica, música, aunque también es transversal. Posibles lenguas del proyecto: Español, inglés, portugués. Herramientas a utilizar con los socios: Uso del blog y del espacio TwinSpace Objetivos del currículo a trabajar>: -Desarrollar el autoconocimiento y el afán de superación. -Desarrollar la autoestima y la afectividad en sus relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, los estereotipos y los prejuicios. -Mostrar respeto por las costumbres y modos de vida de poblaciones distintas a la propia, en lo que se tengan por enriquecedor. -Identificar y rechazar situaciones de quiebra de la convivencia, de injustica y de discriminación. -Reconocer los derechos humanos recogidos en las declaraciones universales. -Desarrollar habilidades emocionales, comunicativas y sociales para tener autonomía en la vida cotidiana, en participar activamente en las relaciones de grupo mostrando actitudes generosas y constructivas. >Uso de las TIC: Como punto de encuentro y colaboración, el blog y TwinSpace. Para lluvia de ideas: bubbl.us, lino.it Presentación de trabajos: Slideshare, powtoon, PowerPoint,Google docs, genial.ly,mindomo, piktochart videos con educanon, edpuzle, screencast-o-matic. Difusión del proyecto: Mediante TwinSpace y el blog.

symbaloo eTwinning e innovación educativa

IV Centenario de Cervantes Mural Lino

Iniciamos un nuevo mural Lino en la clase 3ºB del colegio Francesc Cantó de Elche (Alicante), para conmemorar el evento del año: "IV Centenario de la Muerte de Cervantes"

eTwinning: Analizando un Proyecto: Técnica de la Brújula

Aportación en el Padlet colaborativo de eTwinning:

Created with Padlet

Reflexiones y qué innovar

Pensamiento visual, Visual thinking

eTwinning Animation

eTwininng presentación

Inicio una nueva andadura en mi formación.

Conocemos Las Meninas

Las Meninas from Maria Ortega

Seguiremos esta presentación de nuestra compañera María, y para conocer los a nuestra princesa y su familia.