Convivencia: Tarea 3.3

Aquí dejo esta presentación, en la cual se sintetizan todos los aspectos del curso vistos y sus pequeñas reflexiones, que se han ido nutriendo de todos los trabajos, ya que hemos ido cada ves profundizando más en nuestras tareas....llegar aquí ha sido satisfactorio y por cuanto menos, por lo menos para mí, muy instructivo como docente.
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Convivencia: Tarea 3.1 ¿Cómo es la realidad de mi centro?

Llegando al apartado final en el que exponemos y analizamos todo lo que hasta ahora hemos ido aprendiendo, asimilando y poniendo en práctica, tras las valoraciones y reflexiones de actividades anteriores. Por ese motivo y siguiendo la línea de actuación comenzada en la actividad anterior, atendiendo a las oportunidades de éxito de la actividad 2.2, me he puesto manos a la obra en la aplicación de grupos interactivos....al andar se hace camino....y en él, espero que se sumen los demás compañeros del centro. Mi valoración de dichas experiencias en lo que llevo de curso escolar, es muy positiva, en la que todos salimos ganando, pero sobre todos el alumnado, que espera impaciente el día de esta nueva forma de organizar el aula con los padres como integrantes de ella.
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Convivencia: Tarea de Éxito.

Os dejo mi presentación, de la tarea por la que me he decantado, ya que tengo muchas mayores posibilidades de llevarle a cabo, de hecho ya la estoy haciendo realidad, espero poder mantenerla a lo largo del curso, es una labor conjunta, ya que sin las madres, no podría ser posible, al igual que el apoyo de la dirección del centro. Por estos motivos, me he sentido impulsada y motivada a realizar otras formas de organizar el aula, el la cual participemos el mayor número de sectores que participamos de la educación.

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convivencia: Actuaciones de éxito educativo

Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. En esta sección de ¿Cómo es la realidad de mi centro? El análisis mediante el mapa mental, me lleva a darme cuenta que a pesar de la situación aparentemente poco favorable, pero no por ello irrecuperable, ya que al como se ve en el mapa mental, hay oportunidades para poder realizar estas medidas de éxito, una delas más importantes para mi, es el apoyo del equipo directivo de centro, y la capacidad de movilizar a los padres para la intervención en ellas, sobre todo en los grupos interactivos, no obstante, el primer paso debe venir del profesorado, que es quién debe dar a conocer estas actuaciones y formarse en ellas para poder iniciar el camino..... creo que estamos en el camino.